1-5.06.2020 r.

5.06.2020 r. - piątek

GEOGRAFIA

 

JĘZYK POLSKI

(dwie lekcje)

Temat: Związki wyrazowe w zdaniu pojedynczym.

1. Przypomnij sobie pojęcia: zdanie pojedyncze, podmiot, grupa podmiotu, orzeczenie, grupa orzeczenia.

2. Wykonaj ćw. 1 str. 129.

Wzór: Wojowie Lecha // odpoczywali po kolejnym dniu wędrówki.

                                       =========

Grupa podmiotu: wojowie Lecha.

Grupa orzeczenia: odpoczywali po kolejnym dniu wędrówki.

Związki wyrazowe w tym zdaniu:

a) związek główny: wojowie odpoczywali;

b) związki poboczne:

wojowie Lecha – związek rządu

odpoczywali po dniu – związek przynależności

kolejnym dniu – związek zgody.

3. Przeanalizuj w ten sposób dwa następne zdania z ćw. 1.

4. Przypomnij sobie! ze strony 129 – zapisz notatkę o zdaniu nierozwiniętym i rozwiniętym.

5. Wykonaj w zeszycie ćw. 2., dodaj określenia do podmiotów i orzeczeń.

Temat: Zdania pojedyncze i złożone.

1. Na podstawie informacji ze strony 131. sporządź notatkę o zdaniu pojedynczym i złożonym, zapisz, czym są zdania składowe.

2. W zdaniach z ćw. 6. podkreśl orzeczenia (dwiema liniami), policz zdania pojedyncze i złożone, rozwiąż zagadkę, kim są bohaterki krótkich tekstów z tego ćwiczenia.

3. Przepisz rymowanki z ćw. 9. str.132. Wstaw brakujące przecinki.

Dziękuję za pracę na lekcji:)

 

BIOLOGIA

4.06.2020 r. - czwartek

JĘZYK ANGIELSKI

HELLO CHILDREN:) HOW ARE YOU TODAY?

W dniu dzisiejszym zapraszam na lekcje online o godz. 10.00. na google meet.

Dla osób, które nie mogą uczestniczyć w zajęciach przesyłam wskazówki do pracy samodzielnej.

Subject: Train your brain. Revision of lessons 1-4.

Open your books on page 104.

Ex. 2 – Przeczytaj zdania i odpowiedz na pytania (podpowiedź: właściwe odpowiedzi – miesiące zaczynają się na literę zaznaczoną na czerwono w zdaniu).

Ex. 3 – Zapisz w zeszycie zdania o tym co Carl zamierza robić a czego nie. Zdania buduj na podstawie ilustracji.

Ex. 5 – Rozwiąż zagadkę Sue – gdzie znajduje się miejsce na rysunku. Odpowiedzi szukaj w Unit 8 w książce.

Ex. 6 – Posłuchaj nagrania 3.30. Będą to pytania o wakacje w Polsce. Waszym zadaniem jest znaleźć odpowiednią odpowiedź na poniższym diagramie. Litery na drodze odpowiedzi dadzą hasło – secret message. Zapisz ja w zeszycie.

Przetłumacz i zapisz święta z niebieskiej ramki.

Proszę również uzupełnić ćwiczenia z powtórki – lesson 5 unit 8.

BYE!  BYE!

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dotyczy dziewcząt

Temat zajęć: Zumba - ćwiczenia ruchowe przy muzyce.

Na dzisiejszych zajęciach trochę ćwiczeń w tanecznym rytmie czyli Zumba. Mam nadzieję, że się Wam spodoba.

Zapraszam do zabawy.:)))

1. Rozgrzewka - wykonaj kilka ćwiczeń w miejscu aby przygotować organizm do zajęć.

2. Nauka układu tanecznego.

Postaraj się jak najdokładniej naśladować ćwiczenia wykonywane przez prowadzącą w filmie: " Prosty układ taneczny | Nauka Zumba Kids Fitness Alma Gemela ZIN 2017"

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=vdbJSFVmxrc

Czas na wykonanie: 30 min

Pamiętaj, że zawsze możesz zatrzymać filmik lub cofnąć aby sprawdzić sposób wykonania ćwiczenia.

3. Skoro już znasz wszystkie kroki postaraj się zatańczyć cały układ wraz z innymi dziećmi z filmu: " Zumba dla dzieci - nasza ulubiona Alma Gemela - ZUMBA KIDS® Anna Łęgowska Zin 2017"

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=Fwkfkom7FDM

Czas na wykonanie: 10 min

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dotyczy chłopców

ZAJĘCIA WYCH.

Temat: Porozmawiajmy o empatii.

1. Sprawdź w słowniku znaczenie słów: sympatia, antypatia, empatia.

2. Pomyśl, jak realizują się one w Twoim życiu. Czy empatia jest Twoją mocną czy słabą stroną?

3. Obejrzyj film o empatii, który przygotował Uniwersytet Dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=4843hJVDmcA

4. Zadanie domowe: Trening empatii:)

 

INFORMATYKA

Temat: Wstawiamy do tekstu tabelę

Na lekcji nauczysz się jak możesz uzyskać ozdobne napisy w dokumencie.

Materiały:

Podręcznik: s. 120 – 122.

Masz do wykonania zadanie:

1. Ćwiczenie 12 na stronie 122.
2. Zadania prześlij WYŁĄCZNIE ze swojego konta służbowego na adres: miroslaw.mroz@zawonia.edu.pl.
3. Termin wykonania: do 07.06.2020 (niedziela)

 

TECHNIKA

Proszę wykonać ćw. 5/67 oraz przerysować do zeszytu piramidę zdrowego odżywiania. Pracę wysłać na adres szkolny, w terminie do 09.06.

 

3.06.2020 r. - środa

MATEMATYKA

Temat: Odejmowanie liczb całkowitych

Dzisiaj o godz. 12.00 spotykamy się na lekcji on-line.

Przed lekcją:

Obejrzyj film:  Odejmowanie liczb całkowitych #2 [ Działania na liczbach całkowitych ]

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zad. 1 str. 91.

 

Jeśli nie uczestniczyłeś w lekcji on-line

Zapoznaj się z podręcznika z materiałem na str. 215-216 i wykonaj podane tam Ćwiczenia A i B. Następnie rozwiąż zadania 1 i 4 str. 216 i starannie napisane w zeszycie rozwiązania wyślij do sprawdzenia.

 

Zadanie domowe:

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na str. 91-92 (zadanie z kaktusem dla chętnych). Nie wysyłaj ich - na następnej lekcji sprawdzimy wspólnie.

 

RELIGIA

Temat Dzieciństwo Pana Jezusa.

Film https://www.youtube.com/watch?v=UIQbInBqqxk

Zadanie

Podziękuj  Panu Jezusowi w modlitwie za radość  dzieciństwa

Pozdrawiam

Justyna Hippner

 

JĘZYK POLSKI

(dwie lekcje)

Temat: Jak są powiązane wyrazy w zdaniu? Typy związków wyrazowych.

1. Zapoznaj się z notatką o związkach wyrazowych (w załączniku).

2. Porównaj z notatką w podręczniku (gramatycznym).

3. Zapisz w zeszycie własną notatkę o typach związków wyrazowych.

4. Związki wyrazowe z ćw. 6. str. 126. zapisz w trzech grupach, podziel je na związki zgody, rządu i przynależności. Przejdź wyznaczone w zadaniu trasy, a dowiesz się, jakie zwierzęta umieszczone w godłach Australii, Chile i Bahamów.

5. Uzupełnij przymiotnikami związki zgody – ćw. 7. str. 127.

6. Spośród związków wyrazowych z ćw. 8. wybierz związki rządu, dowiesz się, z czym kojarzono przedstawione na ilustracjach owoce.

Wzór: figa – znak obfitości, symbol nieśmiertelności.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dotyczy dziewcząt

Temat zajęć: Challenge - planujemy wyzwanie dla siebie oraz innych.

1. Dzisiaj już ostatnie zadanie z zajęć wychowania fizycznego przed końcem roku szkolnego do odesłania na mój służbowy adres email.

Najlepsze wyzwania zostaną przedstawione w kolejnej lekcji do wykonania dla wszystkich uczniów których uczę. A za pośrednictwem strony internetowej każdy uczeń Naszej szkoły będzie się mógł zmierzyć z przygotowanym wyzwaniem. Zatem do dzieła!!!

Challenge - przygotowanie.

                Na czym będzie polegać? To proste. Planujemy wyzwanie, które prezentujemy wykonując samodzielnie a następnie sprawdzamy się z inną osobą (mama, tata, siostra, brat lub kolega czy koleżanka z klasy lub szkoły...)

Jak to zrobić?

Po pierwsze wymyśl i opisz szczegółowo konkurencję lub zadanie do wykonania.

Challenge - sprawdzenie się z innymi.

Po drugie zachęć do wyzwania inną osobę.

Challenge - wyniki + radocha z wygranej.

Po trzecie sprawdź kto był najlepszy.

Pamiętaj, że zadanie to musi być możliwe do wykonania dla wszystkich uczestników. Każdy z uczestników powinien mieć równe szanse do jego wykonania. Tak będzie sprawiedliwie.

No to do dzieła.

Teraz wymyśl swoją konkurencję, opisz ją dokładnie i postaraj się ją sprawdzić wykonując ją samemu.

Jako inspirację niech posłużą Ci poniższe filmiki:

- " Kreatywnie i aktywnie w domu z dziećmi cz. II"

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=jT7RvWZP2D4

- " WF w domu cz.XVIII. Wyzwania/Konkursy/Challenge."

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=B4XvgONLVIg

- " Sportowe wyzwanie dla juniorów i nie tylko"

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=laIjy9Oj9WI

W filmikach jest kilka ciekawych pomysłów ale ja liczę na Waszą kreatywność.

Teraz jak już przygotowałaś swoje wyzwanie przedstaw je komu chcesz aby się z Tobą zmierzył.

OPIS WYZWANIA PRZEŚLIJ DO MNIE - TO BARDZO WAŻNE!!!

MOŻESZ DOPISAĆ JAK CI POSZŁO, Z KIM UDAŁO CI SIĘ SPROSTAĆ WYZWANIU, KTO BYŁ LEPSZY? JEŻELI CHCESZ MOŻESZ DOŁĄCZYĆ ZDJĘCIA LUB FILMIK Z WYKONYWANIA WYZWANIA - TO UWIARYGODNI TWÓJ UDZIAŁ I POKARZE JAKI JESTEŚ DOBRY W TYM ZADANIU.

NA WASZE WYZWANIA CZEKAM DO PIĄTKU 5 CZERWCA!!!

Powodzenia :)))

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dotyczy chłopców

2.06.2020 r. - wtorek

JĘZYK ANGIELSKI

HELLO! GOOD MORNING:)

I hope you had a great children’s day yesterday…:)

Na dzisiejszych lekcjach posłuchamy i przeczytamy nowy odcinek naszego komiksu o Sue, oraz będziemy zadawać pytania i odpowiadać używając be going to.

Przypominam

Zwrotu going to używamy gdy mówimy o naszych planach w przyszłości.

Subject: Sporty Sue – Sue, you’re brilliant!

Please open your book on page 103.

Zaczniemy od gramatyki

Przepiszcie dwie tabelki Grammar Apps do zeszytów.

Mamy tam przykłady i budowę pytań z  be going to.

Jeżeli chcemy zapytać co ktoś planuje robić, używamy właśnie tej konstrukcji, np.:

Czy zamierzasz zjesz śniadanie? - Are you going to have breakfast?

Yes, I am/ No, I’m not

Czy on zamierza oglądać telewizję? - Is he going to watch Tv?

Yes, he is  lub No, he isn’t

Obejrzyjcie animację dla lepszego zrozumienia:

https://www.youtube.com/watch?v=FORryO1_3Tw

A teraz trochę relaksu przy naszym komiksie. Open your book on page 102

Ex. 1

Posłuchajcie 3.28 i przeczytajcie komiks. Dlaczego Sue jest taka szczęśliwa na końcu?

Ex. 2

Odpowiedz na pytania po angielsku:

1. Czy Pani Jones uważa, że Sue jest dobra w komentowaniu?

2. Czego Bella gratuluje Sue?

3. Do kogo mówi Sue na ostatnim zdjęciu?

Ex. 4

Napisz pytania i odpowiedz z podanych wyrazów używając going to.

Pamiętajcie, że pytanie zaczynamy od : Am, Is, Are – w zależności od osoby + going to

1. Is he going to swim in the river? Yes, he is.

2 …

3 …

4 …

5 …

6 ...

Ex.5

Napisz pytania i odpowiedzi z be going to. Pamietaj, że jak występują wyrazy:

What

Where

When

Zawsze pytanie zaczynasz od nich :)

Ex.6

Posłuchaj 3.29 wywiadu i połącz dni z odpowiednim wydarzeniem Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

Chętni mogą uzupełnić ćwiczenia z lesson 4 Unit 8          

GOOD LUCK!!! BYE!!!BYE!!!

 

HISTORIA

Temat: Sprawdzian „Polska pierwszych Piastów”

Sprawdzian „Polska pierwszych Piastów” jest udostępniony od godz. 8:00 na Classroom Historia 5c. Termin oddania: do 03.06 (środa).

 

1.06.2020 r. - poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Jak bawić się i uczyć jednocześnie?

Na początek wyszukane dla Was wierszowane życzenia:

"Bądź dzieckiem jak najdłużej.
Jak dziecko baw się, śmiej.
I kochaj tak jak dziecko,
I serce dziecka zawsze miej!"

Proponuję parę (do wyboru) ćwiczeń ortograficznych na stronie:

https://dyktanda.online/app/

Wybierzcie odpowiednie dla piątoklasistów. Ekscytującej przygody z ortografią życzę:)

 

MATEMATYKA

PLASTYKA

Temat: Style w sztuce średniowiecza. Styl gotycki.

- poznasz cechy stylu gotyckiego

Pracujemy w oparciu o materiał z podręcznika, strony: 21, 22, 23

Nic nie musisz pisać. Wybierz się na wycieczkę do świata sztuki gotyckiej.

1.  Proponuję Ci obejrzenie filmu: SZTUKA ŚREDNIOWIECZA Styl romański, styl gotycki.

https://www.youtube.com/watch?v=TehdTAU6Ggc

2. Styl gotycki to okres pomiędzy wiekiem XII a XV

3. Porównaj romański i gotycki portal - patrz podr. str. 22

1. portal romański zwieńczony jest łagodnym, półkolistym łukiem
2. portal gotycki zwieńczony jest ostrym łukiem

Portal, jest to ozdobne, dekoracyjne obramienie drzwi wejściowych do budynku.

4.  W architekturze stosowano elementy dekoracyjne, składające sie z elementów geometrycznych, które nazywano

maswerkami.

Patrz: https://medievalheritage.eu/pl/strona-glowna/slownik/maswerk/

Po otwarciu strony, kliknij miniaturkę zdjęcia aby powiększyć

5. Powstawały rzeźby, tzw. "wolno stojące", które można ustawiać w dowolnym miejscu - patrz podr. str. 22 i 23

6. Tworzono ołtarze składające się z wielu części, które były ruchome i posiadały zamykane skrzydła (jak szafa)

Jednym z najbardziej znanych tego typu dzieł w Polsce, jest ołtarz Wita Stwosza, z kościoła Mariackiego w Krakowie.

Zobacz moment otwarcia skrzydeł ołtarza: https://www.youtube.com/watch?v=xym8w7UUJE4

7. Bardzo popularne stały się witraże, czyli obrazy wykonane z fragmentów barwionego szkła, łączonych ołowianymi ramkami.

Patrz: http://www.toruntour.pl/2011/dawne-witraze-torunskie-2

UWAGA. Nie musisz odsyłać notatek  z dzisiejszej lekcji.

 

MUZYKA

Temat:  Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem! 

- zaśpiewasz piosenkę Szkolny rock and roll

- zatańczysz " Belgikę"

UWAGA. Nagrania do lekcji dostępne są jako załącznik do wiadomości e-dziennika

1. Nauka i wykonanie piosenki pt. Szkolny rock and roll - patrz podr. str. 164 i 165

Szkolny rock and roll - śpiew, patrz załącznik

1. Posłuchaj całej piosenki patrząc do tekstu.
2. Postaraj się śpiewać refren piosenki.
3. Śpiewaj całą piosenką z towarzyszeniem nagrania.
4. Zaśpiewaj piosenkę tylko z akompaniamentem.

Szkolny rock and roll - akompaniament, patrz załącznik

2. Przypomnij sobie poznane piosenki

3.  Wysłuchaj utworu T`Smidje, z repertuaru belgijskiego zespołu Lais. Utwór ten, jest w Polsce znany, jako taniec "Belgijka.

https://www.youtube.com/watch?v=sWVD7WfpdgA

Zobacz, jak zatańczyć "Belgijkę": https://www.youtube.com/watch?v=HaoeHXMoQFo

Zobacz, jak młodzież tańczy "Belgijkę" https://www.youtube.com/watch?v=kj_32mo7m0s